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GARCÍA FERNANDEZ, JOSÉ MANUEL

Titular de Universidad

Universidad de Alicante

Facultad de Educación

Departamento Psicología Evolutiva y Didáctica

Apdo. Correos, 99

03080 Alicante

Tlfno.: +34 965 90 34 00 - Ext. 2912

Fax: +34 965 90 98 86

e-mail: josemagf@ua.es

Localización: despacho 6 (planta baja) - buzón:

 

ÚLTIMAS PUBLICACIONES

 

  • García-Fernández, J.M., Inglés, C.J., Martínez-Monteagudo, M.C., Marzo, J.C. y Estévez, E (2011). Inventario de Ansiedad Escolar: validación en una muestra de estudiantes de Educación Secundaria. Psicothema, 23(2), 301-307.
  • Inglés, C.J., La Greca, A., Marzo, J.C. y García-Fernández, J.M. (2010). Social Anxiety Scale for Adolescents: Factorial invariance and latent mean differences across gender and age in Spanish adolescents. Journal of Anxiety Disorders, 24(8), 847-855
  • Inglés, C.J., Marzo, J.C., Castejón, J.L., Nuñez, J.C., Valle, A, García-Fernández, J.M. y Delgado, B. (2011). Factorial invariance and latent mean differences of scores on the achievement goal tendencies questionnaire across gender and age in a sample of Spanish students. Learning and Individual Differences, 21(1) 138-143.

 

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

 

  • Ansiedad escolar en contextos educativos.
  • Discapacidades.
  • Factores implicados en el rendimiento académico.
  • Elaboración de instrumentos.
  • Elaboración y aplicación de programas.

 

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

 

  • Investigador del proyecto: Competencias intelectuales, personales y socioemocionales en la inserción laboral de los egresados universitarios. Proyecto de I+D, referencia PSI2009-12696
  • Investigador del proyecto: Evaluación y prevención de la ansiedad por separación en la infancia. Referencia. Proyecto de I+D, EDU2008-05060.
  • Investigador del proyecto: Identificación y relevancia de variables explicativas y consecuencias psicológicas del rendimiento escolar en alumnos tímidos, prosociales y agresivos de educación secundaria obligatoria. Proyecto de I+D, referencia SEJ 2004-07311/EDU.

 

ENLACES DE INTERÉS

 

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